為什麼【社群x內容】會開數位行銷開課程呢？

不管是學生或講師的你，都知道學習是要輸出，才會有收穫，榜哥也不例外。

身為教FB社團講師的榜哥，每次上課都會說

：「大家回家都要開一個社團做練習唷～有任何不懂都可以詢問我」
：「好～沒問題，謝謝老師，收穫很多」

課後卻沒任何動靜，等到下次見到學員的時候

：「上次教的有實際執行嗎？有遇到什麼問題嗎？」
：「啊～老師不好意思，我還沒開始經營社團，最近太忙了，經營後有問題再詢問您」

之後就不了了之，類似案例越來越多，榜哥就出現了一個想法

『 如果我自己開課，來優化課程環節，增加當下實作、後續產出的部分，
是不是就能讓學員有收穫、有輸出，而不是來寫寫筆記、聽聽課程呢？ 』

所以榜哥透過身體力行，規劃執行開課，來累積案例和增加信任度，

希望帶給想學習社群行銷的人，有多一個學習管道和更完整的學習旅程

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【社群x內容】的開課理念是什麼？

讓社團的成員能有更正確且有效的學習方式，所以設計了三個課程環節，

一步一腳印的帶著你成長，讓你實際動手操作，並讓上過的學員能互相交流。

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在課程中安插了哪些環節呢？

前期課程環節 (讓他們先有事前的準備和認知)

1. 課前作業 – 事前預習和思考目的
2. 免費課前教學影片 – 有個模板或影片給學員套用步驟和預習
3. 學員交流社團 – 透過私密社團認識參與的學員，和繳交相關作業

中期課程環節 (如何上手，有成果秀出來)

1. 實際操作 – 做中學，才會了解所有操作細節，並有實際產出
2. 課後作業 – 作業繳交會有明確的限制和規範，讓大家能有效完成
3. 獎勵機制 – 小組競賽、課後競賽、心得回饋等

後期課程環節 (解決學員後續煩惱，需有時效性)

1. 線上輔導 – 繳完課後作業，可參與線上聽講師額外補充、解答、回饋等
2. 問題詢問群組 – 建立群組，讓溝通更即時，並獲得第一手相關資訊
3. 課後聚餐 – 讓講師與學員維持良好關係和互動，創造後續合作

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從2020年11月開始開課，至今開了11堂課程，參與學員約150位學員，

這過程得到非常多的反饋，有讚美、也有需要改進的地方。

以下是我們優化的部分：

優化1. 課程實作環節

課程實際的難易度和學員吸收程度，我們都會跟講師進行溝通來做決定，後續也會收集學員的回饋再做調整。像是FB廣告起初，我們的規劃是讓學員做出文案和圖片來投放廣告，但整個課程大綱規劃下來，發現時間很有限，思考這真的是學員需要的嗎！與講師討論後我們將投放素材統一，給大家三～五個產品做選擇，讓大家專注在受眾設定和數據比對、分析上。

優化2. 學員互動環節

許多人有了基本實作經驗，卻少了可以一起討論和給建議的朋友，所以我們在課中會安排自我介紹和交流環節，讓大家說說自己的困擾或資源，增加一起學習的朋友，和未來合作的夥伴。像是IG濾鏡課程，會分小組自我介紹，大家會開始分享自己經營的品牌，互相追蹤對方的IG，這其實都是有助於自己的品牌和濾鏡提升曝光和分享的機會。

優化3. 課後作業環節

課後作業的有感程度和完成率，是件非常困難的事，也是現在還在優化的地方。我們目前課後作業都是延續課中實作的產出去做規劃，像是Google廣告投放完，去摸索後台、關注數據；像是Wordpress網站架完後寫出兩篇文章上架；像是定位完Podcast後，上傳兩支音頻等，這都是在課後一週須完成的事情，而我們增加了誘因『線上輔導課程』，讓你可以聽到額外課程補充和講師的回饋，增加學員的課程完成率和實質有感回饋。