自從去年開始把講師當副業後，也快滿1年了
有上過我的課程的學員都知道，一般的操作教學課程，我不太喜歡教，因為網路上就可以搜尋到一大堆的教學文章，清楚到，自已看完一遍就可以操作了!
所以我的課程內容都以應用為主，搭配課堂上的互動，目的是要激發學員的討論和互動，進而產生創意想法，來應用在自已的社群內容或商業模式上!
但是上完課後的line課後討論群組，說實在的，潛水的人還是佔大多數，還有一些學員都私下line我提問，不敢在群組裡面發問，這是為什麼呢?
我們就一起來探討吧!
一、為什麼害怕問問題?
我常聽到的情況是
「我怕問題太白痴」「我覺得這問題太蠢」「怕浪費老師的時間」「因為我什麼都不會，但是很想學」
「怕這問題影響到別人，佔了版位」「我不知道怎麼問比較好?」
可以從常聽到的一些理由來分類成
1.在意自已形象
2.在意別人感受
3.當下怎麼提問
我們就先來說說，第1、2點，第3點怎麼提問就放到第二段來討論
在意自已的形象&別人的感受
這可能在讀書時，遇到的教育體系就建立起來的感受
例如：如果自已問的這個問題很簡單，大家是不是都懂了?
只有我自已不懂，感覺我好笨!，是不是我不夠認真呢?
提了這個問題，別人會不會笑我?
會不會讓老師覺得我很笨不認真呢?
其實我們年輕時讀書，都有這樣過的擔心，最後忘了問題
又或者，就直接得過且過的算了…….
但是你有想過嗎?學習不是學「標準答案」而是學會討論
記得我以前國中時，有一個題目，請問以下水果沒有籽，我選了香蕉而被扣分
在課堂上時，檢討考卷，詢問老師這題，被回說「你現在吃的香蕉有籽嗎?」全班哄堂大笑!
那時我看過的課外讀物有寫說，香蕉是有籽的，只是因為改良成現在看似無籽的品種
當下我因為全班的笑聲，而止住沒有再問下去，當然覺得臉紅害羞
不過我還是很相信我看的資訊是正確的，但就是這樣，全班其它人都覺得「香蕉是無籽的」
如果當下老師給我一個機會討論，或許同學們可以學到更多，但….當下誰在意呢?
只要你是認真學習且努力發問，
得到的都是你自已的，而且也能幫助同學一起學習
有時你以為是笨問題，而不敢提問，最後別人提問了，你才發現好多人跟你一樣不懂
但是不敢提問!
那為何我們不改變一下自已，別因為沒自信或著別人的感受，而放棄了自已學習的權利
用力的舉手發問，幫助自已也幫助別人!
二、有什麼提問的好方法呢?
在提問題前，我們先把場景搭好，分為課前、課中、課後三個階段
課前預習
年輕時讀書，沒這麼認真，不會先預習一下課本，雖然讀書時，老師常喊著要預習
出社會後，上的每一堂進修課程，都所費不貲，千萬要認真預習呀!
我主要的講課是以「社群經營之FB社團 操作策略x實作經驗」，以facebook 社團為主軸
但是還真有遇到幾位上課的學員，上課時才發現……..他連FB都不會用!
只好先請他記下問題，課後不管是約我出來詢問或是直接電話、line來問我都可以!
但是通常這樣的學員，課後就會消失或是在群組潛水率100%，為什麼?
因為他們在課堂上完全聽不懂、處處是問題，又不敢提問，最後的結論是……放棄!
該如何課前預習？
先熟悉這堂課的基礎理論或工具操作，例如：這堂課學「社群經營」，那我們應該先去了解，google一下社群基礎理論和目前有什麼社群經營?那些是你喜歡的?要怎麼做到?
又一堂課學「IG限時動態拍攝」，你總不能說你沒在玩IG吧? 限時動態是什麼? 為什麼會很多人使用?
從這些預習，你就可以找出很多想問的問題
準備好後，上課可以好好的跟老師拷問!喔不!是討論一番
課中討論
上課中，每個老師的風格迥異，這有時上課前問開課單位，也不見得問得到相關資訊
如果臨時沒準備好應對方法，就容易跟不上或是無法好好思考，更別說有問題了
之前有一次，去上一位很專業且厲害的老師課程，教的東西非常多，所以進度很快
每教一個工具，我都想當場用筆電試玩一下，雖然老師也是當場示範，還是完全跟不上進度
因為我的錯誤方法，導致自已沒去好好思考問題，回家後也是一下就忘光，心裡也不在意了?
沒有得到感，自然也就不在意了! 所以也不會有問題呀!
該如何課中學習討論?
筆記很重要，不管是打字還是手寫，都能給你更深刻的印象!
但是不要埋頭苦寫!
現在課程上，在於發問這個部份，分成二種類型，一種是老師接受你在課堂上隨時發問，一種是老師不想影響其它學員學習，喜歡一起說到底，課後Q&A再發問
如果是老師接受你在課堂上隨時發問，那我建議你的筆記，不要只會一直低頭猛抄，把重點簡短的寫下，並且思考一下why? 當下老師如果沒有解答，要往下走時，請勇敢舉手發問，並且接詢問後的解答，寫下來
如果是要課後Q&A時間提問，記錄重點時，邊把自已靈光一閃的問題寫下，並且在提問前，花點時間將問題
整理起來，讓你的提問會更完整也不會有過多的贅述!
課後提問
目前很少老師不接受課後提問，甚至很希望學員課後提問，但是大多數的學員，課後是不提問的
就算提問了，有時都會給老師一種「你沒上過課的錯覺」，是什麼情況呢?
該如何課後提問?
其實課後回家後，我相信大多數人都把書、講義、筆記等丟到一旁，就忙活自已的工作、愛情、小孩等等重要大事了!
當然生活才是人生重要目的，但是學習其實不花你太多時間
1.每天花30分鐘熟悉複習，甚至實際操作看看
你會發現，不是沒問題，是沒操作所以沒遇到問題
2.和同學多聯繫討論，同學的問題也會是你的問題
你幫忙討論解決問題，會讓你的印象更深刻
3.有問題立刻跟老師詢問討論，並且將問題截圖、錄影或數據化
可助於老師理解你的問題，給出適合你的答案
三、學著跟老師做朋友
正所謂三人行必有我師，尤其是在網路行銷這麼快速進步變化的題目，每個人都會有其專長的地方
你可能也會有老師有興趣的專長或資源，當認識熟悉度上升，雙方的討論交流，都有可能走向合作
這對學員都是一個不錯的助力，當然我不是叫你去拍馬屁!
也不是每個老師都適合這樣做，但是多討論交流，讓同學老師記得你，也是一個很棒的自我介紹
比起上完課拍拍屁股走人，不留下任何一片雲彩，會讓你的學費更有價值!
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